李泳奇的爸爸又补充道:“写完拍给老师批改,在群里接龙。”
李泳奇只好对付新的任务。
当头的语文部分一上来铺开一阵列的拼音和字形。
李泳奇逐个写了半天,抬头一看,只写完了两行。
那也没办法。硬着头皮写吧。
一转头睡眼朦胧,李泳奇盯着白纸上的小字,电脑里正有一排摇摇晃晃的人头排山倒海冲天喊势。
“同学们整体上完成得都非常好!有个别同学,老师希望你们课下整理整理,连课后的订正一块拍照上传。”
李泳奇心里隐隐念道:“语文的任务写完了……”
他看到旁边的假期作业,带着语文标题的赤裸裸寒人。
语文课上写一会语文作业也无妨——李泳奇拿来一瞧——至少几篇阅读,应该好做一些。
“我们的限时检测每一科一个小时,写完之后拍照上传给老师批阅。”
李泳奇瞪着电脑屏幕,上面只留下同样的一句话。他看向窗外的天,已经黑得不见底。窗户朝北,更看不见白洞一样的月亮。
英语试卷打底,结尾的作文来自开学刚学的几句问候语。
最后一笔落定,李泳奇抬头一看电脑的时间,已经九点半。
他揉了揉眼睛,走到洗手台旁洗了两把脸。
大战已去,他又回到书桌前,盘点着剩下的作业。
副科留下了几张红纸,道德与法治写着“记录中秋团聚瞬间”——好像要贴照片;地理标题便是“制作山体模型”——和生物差不多的意思。
主科暂且先不看——毕竟空几道题,不会做总说得过去吧。