武老师应景说道:“大家拿出假期作业。”
一听“假期”两字,前排几个同学仿佛瞬间通过电,两牙一战,登直一颤。
四下哎哟乱叹,感觉像在假期逝去的伤口上撒了一把盐,又像在无尽远景中的逃杀。
“好了,安静。”武老师提醒道。
“作业我都没写……”
“太多了……”
“安静!”李思妤爆发道。
教室里喧声骤降,渐归无声。
武老师问道:“咱班作业都写完了吗?谁没写都站起来。”
同学们少有双臂在桌,坦诚相见的,都如同卡进电量告急而半停的手表里,筋骨难动,只听见耳后自己身体里簌簌的血流声。
“都写完了吗?”武老师进一步确认道,“一会叫同学站起来讲题。”
台下仍不敢应声。
“好,那我们就开始讲题。大家看国庆作业第一套的第五题,把和一个点相邻的三个点连起来,会得到什么图形?选哪个?有谁选的直角三角形?”
大半同学自信地高举起手。
“有谁选的等腰直角三角形?”
举手的人数仍不减。
“这道题要怎么做?找个同学来讲讲……”
武老师说罢转身在黑板上画下一个标准的正方体。
空中的手一个比一个高,恨不得马上要摘下星星和月亮。